Модуль 11. Рефлексія

Курс Інтел "Навчання для майбутнього" 10 версія - видався дуже цікавим. Я дізнався багато нового про метод проектів.
   Було цікаво створювати та працювати з щоденником власного навчання. Програма вдала для подальшого впровадження. Вона відкриває нові можливості з використання проектної діяльності, а особливо корисним є стратегії оцінювання. Новим є онлайнове обговорення проектів – для вчителів це буде також дуже корисним. 

Модуль 10. Рефлексія

Під час опрацювання даного модуля я закінчив редагувати план вивчення теми та завантажив всі необхідні для проекту документи на Гугл-Диск. Виникли невеликі затруднення при посиланнях з Вікі-статті на ці документи, але з допомогою тренерів ця проблема була вирішена.
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме
 – зрозумити,що головне завдання фасилітатора;
 - донести до учня думку про те, що основний результат навчання це здатність до інтенсивного і грамотному пошуку знань.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні  та про роль і місце диференційованого навчання  - до всіх дітей потрібно враховувати іх індивідуальні особливості, рівень їх знань та до кожного розподіляти запитання та давати ім відповідні завдання для роботи. Також це потрібно враховувати при формуванні груп на початку проекту.

Модуль 8. Рефлексія

Протягом роботи над цим модулем я дійшов висновку, що оцінювання роботи повинно здійснюватися постійно та різними формами. Належне місце в системі оцінювання  займає  самооцінювання, бо таким чином діти можуть показати свої знання та представити нові ідеї однокласникам

Модуль 7. Рефлексія

Під час вивчення даного мудуля я зробив ще один крок на освоєння Wiki-сайту: закріпив знання створювати статті та навчився створювати таблиці. Остаточно визначився з напрямками діяльності учнів, змінив тематичні запитання і, взагалі, в голові "намалювалася" загальна картина  мого проекту, зрозумів, що потрібно вимагати від дітей при реалізації цього проекту.
 
Я дізнався про нові можливості використання програм для створення публікацій та презентацій. Залишилося закінчити роботу над публікацією та блогом.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: як можна проводити дослідження (опитування) за допомогою різноманітних Інтернет-ресурсів для спілкування (особливо електронною поштою та опитувальниками). Наприклад, працюючи над обраною мною темою, можна поспілкуватися через електронну пошту з спеціалістами в даній галузі, і дізнатися більше по цій темі. Якщо використовувати при роботі над проектом документи зі спільним доступом, то можна спільно виконувати завдання.

Модуль 5. Рефлексія

З цього модуля я дізнався, як можна більш глибоко використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати викладання та навчання учнів. Корисною стала інформація про Авторське право, яка , я впевнений, допоможе мені при подальшому користуванні Інтрнет-ресурсами. Також для мене відкрилися  нові форми дослідження за допомогою Інтернету.  Знову постала проблема при користуванні вікі-ресурсами: як розмістити власну статтю на сайті, але під час роботи деякі питання стали вже зрозумілими. Над вдосконаленням своїх елементарних навичок ще працювати та працювати.